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Test de Funciones Ejecutivas

En este test, encon­trarás una serie de situa­ciones rela­cionadas con las fun­ciones ejec­u­ti­vas. Están rela­cionadas con el desem­peño en el entorno esco­lar; por ello, este test está pen­sa­do para niños, ado­les­centes y estu­di­antes en gen­er­al. No obstante, si tu famil­iar o ami­go no está estu­dian­do, toma el tér­mi­no “deberes” en sen­ti­do amplio y aplíca­lo a las tar­eas de su vida cotid­i­ana, domés­ti­cas, famil­iares y lab­o­rales.

Tus respues­tas le ayu­darán a cono­cer cuales son sus pun­tos fuertes y sus pun­tos débiles.

¿Qué hacer?

Con­tes­ta si las afir­ma­ciones son ver­daderas o fal­sas para tu famil­iar o ami­go, des­de tu pun­to de vista, en las últi­mas dos sem­anas. Cuan­do creas que la afir­ma­ción le iden­ti­fi­ca, mar­ca la casil­la “Ver­dadero”, cuan­do creas que no le iden­ti­fi­ca, mar­ca la casil­la “Fal­so”.

Tómate el tiem­po que nece­sites y pien­sa con deten­imien­to cada una de tus respues­tas.

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TEST PARA IDENTIFICAR FUNCIONES EJECUTIVAS

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¿Tiene un lugar espe­cial para hac­er los deberes?

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¿Suele acor­darse de apun­tar los deberes en la agen­da?

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¿Tiene más prob­le­mas para ter­mi­nar los deberes de algu­na asig­natu­ra que otra?

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¿Suele no ter­mi­nar los deberes?

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¿Evi­ta los deberes más difi­ciles?

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¿Le cues­ta empezar a hac­er los deberes?

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¿Ter­mi­na las tar­eas com­ple­ta­mente a tiem­po, sin retra­sos?

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¿Sigue un horario en especí­fi­co?

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¿Divide una tarea com­ple­ja en pequeñas tar­eas más sen­cil­las?

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¿Estu­dia solo o sola?

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¿Se dis­trae con facil­i­dad mien­tras hace los deberes?

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¿Suele perder cosas nece­sarias para hac­er los deberes?

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¿Sabe hac­er resúmenes de los temas que estu­dia?

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¿Sabe cómo estu­di­ar?

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¿Estu­dia solo o sola?

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¿Revisa la tarea para detec­tar errores?

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¿Sigue instruc­ciones dadas para la tarea?

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¿Cal­cu­la el tiem­po que emplea en las tar­eas?

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¿Mantiene su agen­da orga­ni­za­da?

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¿Suele dejar las tar­eas de casa a medias?

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¿Hace las tar­eas de casa en el momen­to que toca?

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¿Recuer­da realizar las tar­eas de casa?

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¿Com­prende la mate­ria?

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¿Mem­o­riza la mate­ria?

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¿Con fre­cuen­cia olvi­da dónde ha guarda­do las cosas?

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¿Suele olvi­dar las cosas en cualquier sitio?

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¿No deja espar­ci­das las cosas por la casa?

28 / 34

¿Tiene orga­ni­za­do su clos­et?

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¿Tiene mochi­la orga­ni­za­da?

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¿Se resiste a los límites con el uso del celu­lar o ipad?

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¿No duerme lo sufi­ciente?

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¿Se frus­tra fácil­mente ante el reto?

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¿Mantiene orde­na­da su habitación?

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¿Mira demasi­a­do tiem­po la TV?

Tu puntación es

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